四个老师，都有特殊渠道沟通。
不过他们的战术，又相🚹😕🁋对独立，不♞是联合在一起。
张陆下达作战指令之后，茅一升和南宫复下令士兵停止潜行，按兵不动🜴。
而黄亮和高风老师，立刻命令以直♞升飞机大队为主攻，炮兵团副攻，☉♍向张陆的第三团和第四团方向进军。
很明显，就是要居🃂🔺高临下痛击张陆的队伍，速战速决，以秋风扫落叶☉♍之势，重创第三团和第四团。
茅一升和南宫复🄉的命令一下达，第一团和第二团的指挥官火速汇报。
张陆立🐨🐨即下令“🄉命令，第一团和第二团按兵不动！”
“第三团和第四团机械部队🎷佯🖰🖔💗攻b地区，以游击战术，打一阵就跑。”
第三团和第四📙团的指挥官都没来得及汇报情况，结果张陆提前就下达了命令，仿佛亲临战场一般，根本不用根据他们的反馈，再做出相应的对策。
如果张陆的指令有误，毕竟第三团和第四团的指挥官没有反馈，可📄😔以☉♍理解。📑
可是张陆🆎的指令准确🍷无比，第三团和第四团的指挥官都愣住了，他们的首长是谁啊，怎么感觉就在他们身边一样。
“这是蒙的吗？”
“应该不是，似乎黄亮和高风老🇶🝅🈯师的一举一动都在他的掌控当🈯🁹中。”
“这也未免太神奇了吧，火凤凰的菜鸟看透了🖾两🝞位老师的战术🈯🁹安排？”
尽管搞不🆎明白张陆的应对为何如此迅速且有针对性，不过现场的学员们，也知道了张陆的厉害🈬🁝。
他能同时指挥四个不同的团，而且洞若观火🛷，明察秋毫。